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Un collège de Cavaillon en séjour au Loubatas: à lire.
Les 28 élèves de la classe de CE1 de l’école du Tholonet (13), ...le témoignage
Classe verte au " Loubatas "
31 élèves de la classe de CM2 de l'école de La Salle à Bouc Bel Air ont pu au début du mois de décembre faire un séjour de 10 jours en pleine forêt Provençale, non loin de la Durance à Peyrolles .
Le Loubatas " c'est aussi le nom du Centre Permanent d'Initiation à la Forêt Provençale où ils ont été accueillis.
Le centre, qui fait aussi fonction de gîte, accueillant groupes et familles, développe un projet autour du respect de l'environnement, de l'écologie de l'écocitoyenneté. De taille modeste, il peut accueillir une classe uniquement (35 places).
Et qui dit, écologie, implique une démarche globale.
Un fonctionnement énergétique original
Le fonctionnement énergétique est alternatif : le centre est autonome. L'électricité est produite par des panneaux photovoltaïques et stockée dans une batterie. Le chauffage est solaire (panneaux thermiques alimentant un plancher chauffant et fournissant l'eau chaude pour les douches).
Un forage permet d'approvisionner le Loubatas en eau.
Le bois (plusieurs poêles) ainsi que le gaz approvisionnant une chaudière , apportent le complément énergétique pour le chauffage, en cas de mauvais temps prolongé.
L'alimentation au Loubatas est un secteur des animations proposées. Progressivement une nourriture biologique est proposée en expliquant toujours aux enfants la façon dont elle est préparée, l'origine et l a particularité des aliments. Il peut aussi y avoir une sensibilisation au commerce équitable .
Bref la vie au Loubatas induit nécessairement une réflexion, une mise en situation sur des questions essentielles et qui touchent notre quotidien.. Le lien est fait aussi entre notre mode de vie ici et ce qui peut se passer " loin de chez nous " dans d'autres pays, d'autres continents, entre le présent et le futur (respecter et protéger la planète) ; tout ceci amenant les nefants à une réflexion globale.
Impossible après quelques jours au Loubatas de ne pas se poser de questions sur :
Notre consommation énergétique
Nos déchets
Notre consommation d'eau
Notre alimentation
Nos besoins et droits fondamentaux
Les inégalités sur la planète
Un séjour se poursuit bien sûr par une exploitation des découvertes, des activités des enfants en classe.
Les animations au centre
Le centre grâce à un affichage approprié, grâce à une exposition interactive, grâce à une maquette expliquant le fonctionnement énergétique du centre, permet à chacun de ne pas oublier ces questions si essentielles.
De plus le séjour au Loubatas c'est l'occasion de découvrir, mieux connaître la nature, par une approche ludique et sensorielle.
La démarche proposée par l'équipe d'animation est elle aussi originale et en cohérence avec le projet : point d'activités " clés en main ", à consommer. On attache ici une importance particulière aux préocupations des enfants, à leur questionnement préalable. Leur curiosité est suscitée au début de chaque activité.
Les enfants en menant des mini-projets approchent la démarche scientifique. Le travail mené en petits groupes apprend aux enfants à coopérer , s'écouter, s'entraider, expliquer leur découvertes leurs expériences….
Les enfants dans leurs expériences tâtonnent font de erreurs… ils construisent leur savoirs, leurs compétences avec l'aide des adultes.
Des temps de réflexion personnelle sont proposés aux enfants aussi ; c'est le temps dans leur " coin secret " un endroit dans la nature qu'ils ont aménagé à leur façon et où ils peuvent se retrouver seul, méditer, dessiner….
Enfin nous n'oublierons pas l'intérêt de tout séjour de groupe ; c'est la vie sociale qui fait le groupe, la coopération…
Pour résumer je dirais que le Loubatas chacun peut prendre conscience que son action quotidienne peut doit participer à des changements
Mais qu'en disent les enfants ?
"Nous sommes allés visiter l'entreprise " Durance granulats " à Peyrolles. L'usine extrait les galets apportés par la Durance. On a vu les tapis roulants qui transportent les pierres jusqu'à l'usine, le tractopelle géant (il n'y en a que quatre de la sorte en Europe) et les camions.
Les galets sont extraits de la terre à sec et parfois en creusant ils arrivent jusqu'à la nappe phréatique ; c'est la raison pour laquelle on voit de l'eau sur l'exploitation.
Les tapis roulants se déplacent sur le chantier à mesure qu'avance l'extraction ".(Guillaume)
" Moi j'ai adoré la visite de cette entreprise car c'est impressionnant de voir de très grosses machines, les tapis roulants, les balances, les douches pour les camions…
En faisant la maquette d'un barrage, j'ai appris ce qu'est une dynamo et qu'elle sert à faire de l'électricité. "
(Benjamin)
" A Peyrolles nous avons visité la grotte des palmiers.
On a pu observer des troncs de palmiers fossilisés depuis des milliers d'années. "(Jessica)
" Les parents sont venus nous rendre visite pendant le séjour. On avait installé toutes les expériences dehors sur une table. Les parents sont arrivés petit à petit ; ils ont regardé et on leur a expliqué nos maquettes pour les expériences. Moulin à vent, moulin à eau, barrage, station de météo..
Avec eux nous avons mangé les gâteaux qu'ils avaient apporté. Puis les parents sont partis et le soir même on faisait une boum pour fêter trois anniversaires… "(Claire)
" J'ai appris qu'il faut manger équilibré ; j'ai adoré les soirées quand on faisait les veillées, les chants, les jeux, les sketches. " (Benjamin)
" Il ne faut pas gaspiller l'eau et l'électricité et protéger la nature. " (Cécile)
" J'ai beaucoup aimé les expériences avec Carole parce qu'on s'est amusés et à la fois on a appris des choses. " (Anaïs)
" Il faut consommer le moins d'énergie possible et respecter la nature. "(Adrien)
" Je garde de mon séjour le souvenir de l'apuse (un insecte qui ressemble à la libellule) et de mon coin secret. "
(Clémence)
" J'ai bien aimé l'activité musique verte ; il fallait fabriquer des instruments avec des éléments naturels. Bien sûr on a produit écouté des sons que l'on entend dans la nature ou que l'on peut faire avec des éléments naturels. "
(Julie)
Alors en guise de conclusion, un petit vœu ; que l'Education Nationale encourage réellement ce type de séjours et soutienne les structures, comme le Loubatas, chargées d'accueillir les groupes, que le gouvernement affiche aussi une réelle volonté politique d'investir sur l'éducation avec détermination .
Hugues Leenhardt (instituteur)
 
Témoignage : une classe de CM1 de Mimet (13) en classe de découverte
Deux enseignants avec la classe qu'ils se "partagent" pendant quatre jours au Loubatas, à Peyrolles-en-Provence, au mois de janvier, dans la forêt en plein hiver ... Quelle idée ?
Une classe qui n'est pas prête d'oublier ces quatre jours passés au Loubatas (Centre Permanent d'Initiation à la Forêt Provençale)
Pourquoi ? Au Loubatas, point d'activités "à consommer" sur place. Celles-ci sont conçues en fonction du projet bâti avec l'enseignant ...
Les enseignants : "Nous voulions provoquer un questionnement des enfants sur le thème de l'énergie (production, consommation, économies), faire une découverte sensorielle de la nature (forêt provençale) et enfin faire réfléchir les enfants sur une dimension citoyenne essentielle : quelle est notre responsabilité par rapport à la consommation énergétique, au problème des déchets ? Qu'est-ce qu'être un écocitoyen ?"
Ce dernier point venait en prolongement d'une réflexion sur les pays riches et les pays pauvres, le développement durable, les inégalités sur la planète, menée dans le cadre des activités de géographie.
Le centre a un fonctionnement énergétique alternatif.
Une démarche originale
La démarche proposée au Loubatas est intéressante à plusieurs niveaux :
On attache ici une importance particulière aux préoccupations des enfants, aux questions qu'ils se posent. Leur curiosité est sollicitée au début de chaque activité.
Ainsi dès le premier jour, avant l'arrivée même au centre, les enfants ont marché en pleine forêt. Une bonne manière de s'approprier les lieux, de prendre le temps de découvrir, d'observer.
Dans les activités, les enfants sont très vite amenés à construire, à découvrir, à faire par eux-mêmes. Ils tâtonnent, ils font des erreurs. Ce sont les échanges, les différents questionnements, les recherches qui amèneront les enfants, avec l'aide des adultes, à construire leur savoir.
Un système d'affichage efficace tend à mieux responsabiliser chacun. Chaque jour, quelques enfants vont faire un relevé du compteur d'eau, d'autres apportent les déchets alimentaires dans le coin compost.
Un séjour en classe de découverte, c'est toujours une occasion de vie de groupe très riche pour une classe. Mais les enfants avaient aussi, chaque jour, 20 minutes environ, où ils se retrouvaient dans leur "coin secret" qu'ils avaient aménagé dans la nature : se retrouver seul, pour observer, écouter, méditer d'une autre façon.
Au delà du projet, d'autres aspects sont intéressants, comme la dimension humaine du centre (seule une classe peut être accueillie), qui permet aux enfants de comprendre plus facilement le projet global du centre. Les enfants sont amenés à renconter le responsable technique, le personnel administratif ou les cuisiniers, qui peuvent prendre les repas avec le groupe et ainsi expliquer aux enfants l'alimentation équilibrée, biologique et pour une part provenant du commerce équitable.
Grâce à la proximité géographique, nous avons pu faire des sorties au centre et mener un suivi sur l'année. Mais laissons la parole aux enfants pour finir :
Que souhaites-tu garder de ton séjour de quatre jours au Loubatas ?
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"C'est le moment où l'on a fabriqué notre pain."
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"C'est tout le séjour que je souhaite garder dans ma tête."
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"Yann le cuisinier car il est trop sympa, et aussi le "coin secret" parce que j'aime être tout seul dans la forêt."
Qu'as-tu appris pendant le séjour ?
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"Beaucoup de choses sur la nature."
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"J'ai appris ce qu'était l'agriculture biologique."
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"Que l'énergie, c'est précieux."
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"J'ai appris à quoi sert le compost et j'ai vu des panneaux solaires."
Souhaiterais-tu faire un autre séjour ?
Hugues Leenhardt, janvier 2004.
Découvrez d'autres témoignages
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